CONCURSUL NAŢIONAL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR VACANTE/REZERVATE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
21 iulie 2026
Probă scrisă EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT
PROFESORI
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
· Se punctează orice modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.
Varianta 1
· Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem. Nu se acordă fracţiuni de punct.
· Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. (5 x 3 puncte = 15 puncte)
a. 3 puncte pentru menționarea oricărui obiectiv cognitiv al educației fizice
De exemplu: valorizarea efectelor pozitive ale educației fizice etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț).
b. 3 puncte pentru precizarea oricărui factor de condiționare a capacităților coordinative
De exemplu: calitatea inervației musculare etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț).
c. 3 puncte pentru răspunsul: 100% Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț).
d. 3 puncte pentru oricare dintre avantajele stilului de predare direct
De exemplu: eficiența exersării etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț).
e. câte 1 punct pentru fiecare etapă a formării deprinderilor motrice în cadrul procesului instructiv-educativ din educație fizică: etapa inițierii; etapa consolidării; etapa perfecționării. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț).
(1p x 3 = 3 puncte)
2. Mijloacele educației fizice 15 puncte
a. 2 puncte pentru răspunsul: specific etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț).
b. câte 2 puncte pentru numirea oricăror două elemente ale conținutul exercițiului fizic: mișcările corpului și/sau ale segmentelor; efortul fizic solicitat etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț). (2p x 2 = 4 puncte)
c. câte 2 puncte pentru fiecare tip de exerciții, clasificate după caracterul succesiunii mișcărilor componente: ciclice; aciclice; mixte. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț). (2p x 3 = 6 puncte)
d. câte 1 punct pentru oricare trei instalații utilizate ca aparatură de specialitate în lecția de educație fizică.
De exemplu: porți; panouri; filee etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț). (1p x 3 = 3 puncte)
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1. Evidența 15 puncte
a. câte 3 puncte pentru oricare două condiții De exemplu: să fie obiectivă; să fie realizată la timp etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț). (3p x 2 = 6 puncte)
b. câte 2 puncte pentru oricare două tipuri de date cuprinse în evidența preliminară De exemplu: numărul elevilor; vârsta elevilor etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect
(prin precizare/menționare sau în enunț). (2p x 2 = 4 puncte)
c. câte 2 puncte pentru oricare două tipuri de date cuprinse în evidența curentă De exemplu: absenți; scutiți medical etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț). (2p x 2 = 4 puncte)
d. 1 punct pentru numirea oricărui document De exemplu: catalogul etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț).
2. Viteza 15 puncte
a. câte 1 punct pentru oricare doi factori de tip muscular De exemplu: elasticitatea musculară; tipul fibrelor musculare care se contractă etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț). (1p x 2 = 2 puncte)
b. câte 2 puncte pentru oricare doi factori de tip nervos De exemplu: mobilitatea proceselor nervoase fundamentale (excitația și inhibiția); viteza de transmitere a impulsurilor nervoase pe căile aferente și eferente etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț). (2p x 2 = 4 puncte)
c. câte 2 puncte pentru oricare două cerințe de care se ține cont în vederea dezvoltării vitezei în cadrul educației fizice De exemplu:exercițiile folosite să fie simple/cunoscute de către subiecți; pauze complete pentru revenire etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț). (2p x 2 = 4 puncte)
d. - câte 1 punct pentru oricare două elemente de care viteza de reacție este dependentă De exemplu: apariția excitației în receptori; transmiterea semnalului nervos pe calea aferentă etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț).
(1p x 2 = 2 puncte)
- câte 1 punct pentru fiecare răspuns: simple; complexe Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț). (1p x 2 = 2 puncte)
- 1 punct pentru orice tip de stimul la care se poate manifesta viteza de reacție De exemplu: auditiv etc. Se punctează orice mod de redactare a răspunsului corect (prin precizare/menționare sau în enunț).
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. Patru exerciții fizice pentru dezvoltarea forței principalelor grupe musculare, aplicând procedeul în circuit. 12 puncte
a. câte 1 punct pentru acțiunea motrică a fiecărui exercițiu
De exemplu: genuflexiuni etc. (1p x 4 = 4 puncte)
b. câte 1 punct pentru dozarea fiecărui exercițiu și a pauzei după fiecare exercițiu
De exemplu: 30 sec – lucru și 45 sec – pauza etc. (1p x 4 = 4 puncte)
c. 4 puncte pentru eşalonarea metodică a exerciţiilor în cadrul circuitului: respectarea condiției de a nu se angaja succesiv musculatura aceluiași segment corporal.
2. Crearea unui complex pentru dezvoltare fizică armonioasă, format din opt exerciţii executate liber.
18 puncte
a. câte 1 punct pentru descrierea fiecărui exerciţiu
De exemplu: Poziția inițială: stând depărtat, mâinile pe șold. T1 – aplecarea capului spre înainte
T2 – arcuire
T3 – extensia capului T4 – arcuire
T5-8 – idem T1-4 etc. (1p x 8 = 8 puncte)
b. câte1 punct pentru dozarea fiecărui exercițiu
De exemplu: 2 x 8 timpi etc. (1p x 8 = 8 puncte)
c. 2 puncte pentru eşalonarea metodică exerciţiilor în complexul creat, de exemplu: cap-gât, brațe, trunchi, picioare, sărituri, respirație.
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu